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告诉孩子,课堂上做好5点,胜过课后10个补习班

豫青网今日头条 时间: 2016-03-10 11:36:49

     课堂教学是教学的主要形式。课堂学习是学生学习基础知识、形成技能技巧的主要途径,也是发展学生智力的主要途径,听课,则是学生学习的中心环节。听课的质量,直接影响学习质量,而听课质量,又取决于会不会听课,或者说是否善于听课。

    相当一部分同学,虽然在教室里听好多年课,但其表现,要么注意力不能集中,极易分心走神;要么就根据兴趣对老师的讲述有选择性地听讲。40分钟的课,常常听得断断续续,支离破碎,更别说观察和思考了。怎样做才能听好课呢?下面几方面至关重要。

    第一,要有听课的积极态度,即听课的最佳心理准备。

    要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学力兴趣去听课,把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库寻宝,相信每节课都能学到有用的知识。这种心理状态,能使学生在课堂上情绪稳定,注意集中,思想始终处于积极活跃的状态。

    第二,课前预习,标出疑点。

    上课前先看一遍下一节课要讲的内容,能看懂的就放过,看不懂的就用笔标出来,上课时看老师怎么讲。这样,听课就有了针对性。效果当然也要好一些。如果很难保证40分钟都集中注意力的话,那么,必须保证疑难点集中起注意力来。

    当今的教育注重素质培养,考试也是考你该不该知道,不是老师讲没讲过,所以,优秀的学生不仅在课堂上学习,平时自学也显得特别重要。在这一方面请同学们记住两句话:①能力比分数重要;②过程比结果重要。

    第三,注意力要高度集中稳定,手脑并用。

    注意力是什么?就是专心于某一事物的品质。能长时间地看、想某一道题而不被外界环境所干扰的能力。一般学习成绩好的同学,课堂效果都很好。

    为了帮助集中注意力,要坐端正,提起精神来,不要爬在桌子上,胳臂一垫,正好为想睡觉的念头准备了枕头。为了加深印象,上课时,眼要看、耳要听、手要写、脑要想、嘴要说。当你全方位调动这个器官进入活动时,那个想开小差的思想自然就无法钻进来干扰你。

    第四,要勤思多问。

    听课的同时,要多动脑筋,学会思考,与教师进行思想对话,使自己的思路跟着老师讲课的思路走,在理解上下功夫,要注意把握知识的 来龙去脉和“系统”线索,注意老师如何提出问题、分析问题和解决问题。

    要在思想上始终保持向老师提问的倾向,听课时,不放过任何一个疑点,听不懂或不十分 明白的地方,课后要多想多问,问自己,问同学,向老师和教科书、参考书请教,一定要找到满意的答案,务求知其然,亦知其所以然,绝不为以后的学习留下“隐患”。

    第五,学会记课堂笔记。

    记 课堂笔记有助于理解所学内容,有助于复习记忆,也有助于注意力的集中稳定。关键是学会记 课堂笔记。有的学生企图把老师的话全记下来,还追求笔记的完整,过多地考虑笔记的形式,这样会影响听课;有的学生课后不整理,不翻阅笔记,这就失去了记笔 记的目的。须知,记课堂笔记不是目的,目的是帮助理解。

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